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玉林小学开展高段叙事性文本主题教学研究活动|s10全球总决赛冠军外围


本文摘要:10月17日上午,玉林小学语文小组积极探讨课程标准,开展了提高核心素养的高级叙事文本教学研究活动。

10月17日上午,玉林小学语文小组积极探讨课程标准,开展了提高核心素养的高级叙事文本教学研究活动。玉林小学的所有语文教师都参加了这次教研活动,活动由分管行政主持人进行。在VdC的第一堂课中,学校的所有语文教师都在楼梯教室里听赖朝阳老师教的高级叙事文本《白孩子罗伯特》。

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赖老师使用小组合作等形式,让学生读懂自我悟,自律地探究,通过解读文章的重要词语,体会人物的心理活动,解读文章传达的内涵。整个过程都超出了教学生如何理解课文以提高学生读者的理解能力的目的。VdCVdCVdC第二、三节课重点探讨划分行政的组织全体语文教师在以课例为载体、开展低级叙事性文本教学中如何教学生解读文章,提高学生读者的理解能力。在整个VDC-VDC探讨活动中,老师们演说社会各界,争着在自己平时的教育实践中交流自己的做法。

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另外,老师有时会明确提出自己的疑问,讨论气氛很浓。VdCVdCVdC学校重视教育研究活动,以各种形式的探讨方式开展活动。老师们在讨论活动中大力演说,围绕合适的主题充实交流,分享自己在教育实践中的经验和做法,构成明确的教育操作者战略,共同提高教育专业水平。

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